Análisis de herramientas de creación de metaversos para el desarrollo de E-Learning en 3D aplicado al aula de Redes e Integración

Abstract

Se realizó el análisis de herramientas de creación de mundos virtuales 3D para determinar la herramienta que brinde mayores facilidades en la creación de un entorno de enseñanza- aprendizaje 3D, aplicado en la asignatura de Redes e Integración de la Escuela de Ingeniería en Sistemas de la ESPOCH. Para el desarrollo del análisis se aplicó el método científico inductivo, el cual se basa en las etapas de observación, formulación de hipótesis, experimentación y emisión de resultados, como técnicas se utilizó la observación y el análisis comparativo de los entornos prototipos desarrollados en Moodle, Second Life, OpenSim y RealXtend, en el análisis se ha determinado indicadores generales y específicos, los mismos que han sido analizados y evaluados, mediante la utilización del paquete Sloodle Set se ha logrado la interacción de la plataforma Moodle con el metaverso OpenSim. Concluido el análisis se determinó que OpenSim obtuvo un 5% de superioridad en facilidad para la creación de un entorno virtual de enseñanza aprendizaje 3D frente a Second Life, para la comprobación de la hipótesis se ha utilizado Chi cuadrado determinando que: el entorno dotado por Second Life no es el que brinda más facilidades en la creación de un ambiente virtual; el desarrollo de la aplicación se basó en la metodología tradicional en cascada que implicó las etapas de análisis de requerimientos, diseño, implementación y pruebas.